【新々・TOEIC高得点取得の秘訣】
〜　TOEICで８６０点以上取得したい人の為に　〜
＜その7＞
(新形式ＴＯＥＩＣ攻略のポイント）　

２００６年８月１０日新規作成
　２００８年３月２０日追記更新

• このページに最初にたどり着いた方へ→先ず、【新々・TOEIC高得点取得の秘訣】＜その１＞から順番にお読み下さい。
  
  

• 新形式ＴＯＥＩＣでの変更ポイントは？
  
  　２００６年５月の試験より、既に皆さんご存知のようにＴＯＥＩＣの一部内容が変更となり、新形式ＴＯＥＩＣとなっています。
  （各企業でのＩＰテストでの新形式ＴＯＥＩＣも２０００７年から既に実施済みです。）
  
  　この新形式で注目すべきは、テスト内容そのものの変更よりもスコアレポートの変更内容です。
  （テストの内容自体は、より長文の速読速解能力が必要なのはもちろんのこと、標準の米国英語以外のリスニング能力も要求されるようになった、等々が主な変更です。）
  
  　スコアレポートが従来のリスニングの点数、リーディングの点数、合計点数が主体であったものに加えて、新スコアレポートはリスニングが４つの評価ポイント、リーディングが５つの評価ポイントの計９項目にわたって、各自の得点率が、受験者の平均得点率と比較できるようになっています。
  　よって、これにより、自分の弱い分野を的確に把握することができ、より効果的に今後の英語のトレーニングを進めることができます。
  
  　まだ、新形式ＴＯＥＩＣを受験されていない方は、是非一度受験され自分の的確な英語力の判断材料にされることをオススメします。
  
  
  　
• 新形式ＴＯＥＩＣで高得点を取る秘訣！
  
  　基本的に、旧形式も新形式も正しくレベリングされており、本人の実力が同じであれば点数がほとんど変わりません。
  （実際、旧形式最後の第１２１回と新形式最初の第１２２回を、この検証も兼ねて、連続して受験しましたが、確かに第１２１回が８６０点、第１２２回が８５５点とほぼ同じ点数でした。新形式テストになれるためにも第１２３回も受験しました。結構手ごたえが合ったのですが、残念ながら、第１２２回と同じ８５５点でした。ということで、その時点の私はＴＯＥＩＣの実力は、旧でも新でも８６０点前後であることを物語っています。）
  
  　では、旧形式ＴＯＥＩＣでなかなか９００点台を突破できなかったこの私が、どのようにして新形式ＴＯＥＩＣで軽く９００点をこえる９３５点を取得ことができたのでしょうか？　順を追って、そのノウハウを解説して行きましょう！
  

  　尚、この新ＴＯＥＩＣは以前よりもより詳しい結果のスコアレポートが返ってきていますので、今回はもう少し詳しい分析結果、及び今後ＴＯＥＩＣを受験される方が高得点を取れるようなアドバイスを以下に示します。

  
  　まずは上記の第123回の私自身の結果分析ですが、既にも書きましたように、私が予想していたよりも点数が低かったのですが、何と１００％のセクションがリスニングで２箇所、リーディングで１箇所の計３箇所もありました！

  （これらのスコアレポートの結果は、直接はテストの各セクションとは結びつかないのですが、大体想像がつきますので、自分の弱点補充に役立ちます。）

  　因みに、新形式ＴＯＥＩＣテストも、リスニングが４パート、リーディングが３パートですが、スコアレポートのほうはリスニングが４パート、リーディングが５パートに分かれてそれぞれのスキル面から得点率が表示されています。

  
  （１）リスニングセクション高得点取得ノウハウ
  
  　ここで、第1２３回を例に、私の各評価パートの得点率及び（受験者平均得点率）を以下に示します。
  

  １．リスニング（短い会話の概要理解）：　　１００％　（６３％）

  ２．リスニング（長めの会話の概要理解）：　７４％　（６５％）

  ３．リスニング（短い会話の詳細理解）：　　１００％　（７４％）

  ４．リスニング（長めの会話の詳細理解）：　７０％　（６６％）
  

  　上記から分かるのは、私は、短い会話は完璧に理解でき、長い会話が苦手だということです。

  （長めの会話は、ほとんど受験者平均点と差がない！）

  　これは、以前も書きましたように、パート３及びパート４に関連する問題であり、覚えることが苦手な私にとってはどうしようもない問題です。

  （パート３及びパート４の回答文を先読みし、ある程度対処できたつもりでしたが、やはりパート４は長いです。回答文の先読みにより

  すぐに答えられる問題はいいのですが、そうでない問題はずっと日付や数値を覚えておかなければならず、大変です！）

  
  　更に、私の場合、パート３やパート４では問題文が聞こえてくるまでに全ての回答文を先読みできており、これでも上記のような得点率ですので、これは結構対策が大変だと感じました。

  （但し、パート４の最後は、問題文の途中で全て回答し終えていますので、即リーディングのパートに入ることが出来、１〜２分は時間を稼げており助かりますが、その分パート４で勘違いをしている箇所があるのかも知れませんね。）

  　上記得点率の平均は、８６％ですので、同じ重みで各パートが評価されていれば、リスニングセクションの得点は、

  　４９５　ｘ　８６％　＝　４２５．７
  
  　であり、今回の私のリスニングセクションのスコアが、

  ４２５点でしたので、何んと、まさにピッタリです！

  （以前の旧形式のＴＯＥＩＣではこれほどの詳しいレポートがありませんでしたので分析できていませんが、大体４５０点〜４６０点程度でしたので、得点率低下の原因は、他の国の発音が入ってきたというよりも、長文のリスニングが新形式では重視されてきたことによると考えられます。私にとっては、辛いです。(^_^;)　）

  　ところが、続けて受験しましたその次の第124回のテストの結果が返って来ました。結果的にリスニングセクションの点数は、何と３０点アップの４５５点でした！　残念ながらリーディングセクションの点数は前回と同じ４３０点でしたので、９００点の大台には少し届かずでしたが、それでも８８５点でした。
  　どうして、確実に、しかも何のＴＯＥＩＣ対策もせずにたった１ヶ月で３０点もアップしたのでしょうか？　そのコツは私の苦手パート３とパート４への取り組み方に実はヒントがあったのです！　このコツについては、またメルマガやブログにて別途お話します。　是非、ご期待下さい。
  
  
  （２）リーディングセクション高得点取得ノウハウ
  

  　　次に、リーディングセクションのスコアレポートの詳細を見てゆきましょう。

  　ここでも、第123回の私の各評価パートの得点率及び（受験者平均得点率）を以下に示します。

  １．リーディング（文章の情報の推測）：　　　８１％　（６１％）

  ２．リーディング（具体的な情報の理解）：　８８％　（６７％）

  ３．リーディング（複数文章の関連理解）：　１００％　（５８％）

  ４．リーディング（語彙の理解）：　　　　　　　９０％　（６４％）

  ５．リーディング（文法の理解）：　　　　　　　８８％　（６６％）

  　上記から分かるのは、私は、情報の推測力は少し弱いが、あとは全体的に得点できているということです。

  （ただ、３．の受験者平均得点率が低いにもかかわらず、私の得点率が１００％なのは、多分、新形式ＴＯＥＩＣから始まりましたパート７の後半のほうの、２つの文章を読んで答える問題を時間不足かなんかで他の受験者は全問回答できず、私は確実に全て最後まで回答できたこととの差だと思います。ここにも、新形式ＴＯＥＩＣで高得点取得の、ひとつのポイントがあります！）

  
  　つまり、ＴＯＥＩＣのリーディングセクションでは、早く、要旨をつかんで読めれば、誰でも回答できる簡単な問題が多いのです！

  （たまに、「この文章は何を言いたいのか？」というような抽象的な問に困ることがあり、これが１．の推測の点数を下げているのだと思います。）
  
  

  　尚、上記得点率の平均は、８９．４％ですので、同じ重みで各パートが評価されていれば、リ−ディングセクションの得点は、

  
  　４９５　ｘ　８９．４％　＝　４４２．５
  

  　となる筈ですが、今回の私リーディングセクションの点数は４３０点でしたので、リスニングの時と違って少し低めにでています！

  （この理由としては、多少、全体でのレベリング調整がされているのだと思います。しかし、旧形式のＴＯＥＩＣでも私のリーディングセクションの点数は、大体４２０点〜４４０点程度でしたので、ほぼ正しい結果がでていると言えるでしょう。）
  

  　結局、新形式ＴＯＥＩＣでの高得点のコツは、リーディングでもリスニングでも「速読・速解」、これに尽きるということです。

  （もっとも、基本的な文法や語彙力は当然ですが、．．．。）

  　あと、絶対記憶力も必要です。それでないと、リスニングセクションのパート３やパート４は全問正解できません！
  （しかしながら、この記憶力を少しでも補うのが、実は「速読・速解」の力でもあるのです！）

  
  　既に、新形式ＴＯＥＩＣでＡレベル（８６０点）は取得できているが、なかなか９００点を突破できないと言う方は、＜その８＞を引き続きお読み下さい。
  
  
• ２００６年５月から実施の新形式ＴＯＥＩＣでの更なる高得点取得への秘策を、本ホームページにて公開中！　
  
  （ご意見、ご希望のある方は、新・掲示板にご記入下さるか、もしくはメールにてお願いします。）
  

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